Chess.

L’assignatura de “chess” es realitza seguint els principis del CLIL (Content and Language Integrated Learning). Es dona un enfocament tenint present els principis fonamentals de la teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner. Amb els escacs els nostres alumnes desenvolupen amb major facilitat capacitats cognitives com la percepció, l’atenció, la memòria, diverses funcions d’execució, el raonament lògic, l’orientació espacio-temporal i la capacitat d’anàlisi i concentració.

A més a més fomentem les habilitats socials bàsiques com la cooperació, l’assertivitat, la comprensió de situacions, l’autocontrol, la comunicació, la resolució de conflictes i l’estima. Totes contribueixen al treball de la intel·ligència emocional (permet dirigir i equilibrar les pròpies emocions).